PROYECTO TRANSVERSAL EDUCACIÓN SEXUAL
"CONVIVIENDO CON MI SEXUALIDAD"
La Escuela Normal Superior “Santa Clara” ofrece espacios protagónicos en los procesos de socialización, de actitudes y comportamientos, donde los estudiantes pasan la mayoría de su tiempo, por lo tanto, la familia deposita su confianza para la formación de sus hijos. Educar en sexualidad tiene que ver con los aspectos biológicos, físicos, afectivos y emocionales del ser humano.
De la forma como el maestro conciba los aspectos, espacios y momentos en que se permite o prohíba expresarlas dependerá el sano y democrático desarrollo de las personas. Por todo esto la comunidad educativa adquiere el compromiso de abrir espacios para: la reflexión, la crítica y la participación colectiva alrededor de esta temática; es por ello que el proyecto lejos de ser un trabajo improvisado construido desde la institución o de posturas subjetivas, es un planteamiento realizado desde la experiencia y el compromiso de toda la comunidad, donde las acciones a desarrollar surgen de la reflexión, la investigación, la evaluación y el análisis de los procesos de comunicación entre familia, docentes, estudiantes y entre ellos mismos, llegando a una construcción colectiva.
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OBJETIVOS
Objetivo General
Establecer espacios de reflexión que faciliten la apropiación del conocimiento y competencias, mediante las cuales los y las estudiantes adquieran una responsabilidad en el ejercicio de sus derechos sexuales, humanos, reproductivos, construcción de ciudadanía, enmarcada en un contexto de vivencia de valores.
Objetivos Específicos
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Analizar la relación entre el reconocimiento y la práctica de los derechos sexuales, humanos y reproductivos de la comunidad educativa de la E.N.S.S.C.
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Interpretar los comportamientos sociales con respecto a las prácticas sexuales, humanas y reproductivas de la comunidad educativa de la E.N.S.S.C.
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Construir ambientes pluralistas donde todos los integrantes de la comunidad puedan elegir y vivir una orientación sexo-erótica y sexo-afectiva determinada de forma autónoma y libre de discriminación.
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Propiciar la argumentación y el diálogo, a partir de dilemas cotidianos que promuevan la toma de decisiones con autonomía.
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Fomentar la reflexión sobre pre-conceptos y prejuicios que facilite formas de cotejarlos con información empírica y científica.
